ЗАДАНИЯ К УРОКУ НА ТЕМУ:

«СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ»

Вариант 1

Внимательно прочитайте текст. Выполняя задания, посте­пенно подготовьтесь к сочинению — ответу на вопрос: «Разделяете ли вы позицию автора?»

Когда слышу, как читает сам поэт, мне всегда кажется, что я присутствую при написании стихотворения, потому что на­стоящие стихи всегда рождаются из звука. И еще знаю, что когда я слушаю аудиозапись, поэт читает только мне и никому больше, что нас — двое. Посредник — голос, в котором, по словам Максимилиана Волошина, сокрыта «душа поэта». Звук — голос — текст.

В стихах «на эту тему» лучше всех, по-моему, написала Ахматова в «Тайнах ремесла». В первом стихотворении цикла.

Самого текста еще нет, слова еще не послышались, «сиг­нальные звоночки» «легких» рифм еще не зазвучали.

...Мне чудятся и жалобы и стоны,

Сужается какой-то тайный круг,

Но в этой бездне шепотов и звонов

Встает один, все победивший звук. («Творчество»)

Последние двадцать лет я прихожу на поэтические авторские вечера с диктофоном. О том, что в авторском чтении за­ложена важнейшая часть таинственного кода, способствующего рождению стихотворения, я догадался, очевидно, давно. Моя давняя догадка может быть зафиксирована сегодня четкой, непреложной формулой: «Поэт должен читать свои стихи, потому что никто другой этого сделать не сможет. Стихи, не наполненные его живым голосом, еще не вполне существуют. А прочитанные, они могут получить необходимый импульс для путешествия в будущее». (П. Крючков)

1. Определите тему, основные мысли текста.

2. Укажите ключевые слова.

3. Согласны ли вы с утверждением автора, что «никто другой», кроме самого поэта, не может прочитать стихи так, чтобы выразить горский замысел? Напишите об этом.

4. Объясните значение слов аудиозапись, диктофон, импульс.

5. В каких значениях употребляются в тексте слова код, формула.

6. Подберите синонимы к вводному слову очевидно.

7. Какова роль в тексте предложений с вводными словами, словосочетанием?

8. Понаблюдайте за использованием в тексте цитирования. Что достигается благодаря включению в текст цитат, в том числе частичного цитирования?

9. Какое средство художественной выразительности используется во 2-м абзаце?

• оксюморон

• градация

• парцелляция

• многосоюзие

10. Какое слово не является синонимом к существительному импульс.

• побуждение

• толчок

• стимул

• надежда

Вариант 2

Прочитайте внимательно размышления писателя Ю. Бон­дарева. Согласны ли вы с основными мыслями текста? Подтвердите конкретными примерами из художественных произведений мысль о роли языка, стиля писателя.

(1)...Почти нет такого слова, которое было бы запрет­ным в искусстве — вся суть, в каком окружении оно поставлено. (2)Флобер говорил: нет ничего, кроме стиля, и мучил­ся в бессилии над точным словом, ускользающим из-под пера, над каждым эпитетом, убежденный, что толь­ко одно прилагательное может окрасить чудодейственным светом то или иное явление жизни. (3)Он, проверяя себя, читал свою прозу вслух и говорил друзьям, что  настоящая фраза не должна мешать дыханию. (4)Он по­стоянно заботился о ритме, этом необходимом элементе стиля, передающем физическое ощущение движения. (5) У Константина Паустовского есть рассказ «Дождливый рассвет». (6) Это история встречи человека с женщи­ной, женой друга, — краткая история любви, которая могла бы быть.  (7)Грустный этот рассказ написан щемяще-  лирично, его нельзя забыть. (8)Весь он пронизан шумом дождя, стуком капель, тишиной в деревянном домике и звуками, шелестами, запахами дождливой ночи в маленьком городке. (9) В начале рассказа запоминается фраза: «Пахло укропом, мокрыми заборами, речной сыростью».(10) Что может быть точнее этой скупой фразы, передающей не только ощущение длительного дождя, но и рисующей и ночь, и маленький городок, и одиночество человека? (11) Точная расстановка найденных слов высекает искру пре­красного — и вы испытываете волнение. (12)Стиль обладает большой властью, являясь средством влияния на умы и чувства людей. (13)Вместе с тем он  верный проводник идеи. (14)Работа над языком прозы трудоемка. (15)Она тяжка вечным неудовлетворением, мучи­тельными сомнениями в поисках единственно верного  сочетания слов. (16)И это тот труд, без которого нельзя быть писателем. (17)     Какие бы благие идеи и мысли, какие бы глубочайшие замыслы не возникли в нашем сознании, все помыслы и желания останутся лишь благими намерениями,  если мы не нашли соответствующего спою (18)     выражения, не выработали свой стиль. (19)В противном случае книге суждена жизнь мотылька-однодневки. (Ю. Бондарев)

1. Какое утверждение противоречит точке зрения автора — писателя Ю. Бондарева?

1. Точная расстановка найденных слов высекает искру прекрасного.

2. Стиль — средство влияния на умы и чувства людей.

3. Главное для писателя — идея произведения, а не стиль.

4. Работа над языком прозы требует большого труда.

2. Определите стиль текста, тип речи:

1. художественный стиль, повествование

2. художественный стиль, рассуждение

3. научный стиль, описание

4. публицистический,   рассуждение с элементами описания

3. Какие средства художественной выразительности использует автор? (Укажите не менее трех.)

1. эпитеты

2. олицетворение

3. гипербола

4. риторический вопрос

5. многосоюзие

4. В каком предложении есть прилагательное в превосходной
степени сравнения?

1. 2

2. 4

3. 12

4. 17

5. Укажите средства связи между предложениями 5-8 (не менее тpёx):

1. местоимения

2. лексический повтор

3. неполное предложение

4. однокоренные слова

6. Укажите верный вариант продолжения предложения: Проверяя себя,

1. фраза не должна мешать дыханию.

2. проза должна быть ритмичной.

3. он читал свою прозу вслух.

4. появлялся ритм, передающий ощущение движения.

7. Укажите верную характеристику предложения 17:

1. бессоюзное сложное предложение,

2. сложное предложение с разными видами связи

3. сложноподчиненное предложение с двумя придаточными

4. сложноподчиненное предложение с тремя придаточными